既得利益

聽著話語，頻頻點頭，且回應著「阿們」的人，並不是那最有問題的人。

能領受這話語的人，是完全經歷且完全得勝的人。

而能說出「阿們」的人，多少也是有點經歷，並在當中得勝，或正在得勝中，而能深深被觸動內心並不得不讚嘆並歸榮耀給神。

然而，再怎麼看，該被那話語狠狠扎心喚醒的，都另有其人。

可是，他們卻怎麼也聽不懂，怎麼也不想懂，甚至怎麼也不聽啊。

難道，話語，只是給聽得懂的人聽的？

啊，主啊，攝理，真是不折不扣極度菁英的教育啊。

因為聖子的話語太高段了，不是菁英，難以聽懂吧。

但是既然聖子把所有的精力先投資在菁英身上了，菁英們，你們是既得利益者啊。

所以，那些聽不懂的人，就交給你們，找出適合的教案，配合他們的程度，來引導他們吧。

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某天在晨更時，看著螢幕上出現的箴言，心想，這話語太棒了，但是最該聽懂的人在哪裡呢？在這裡聆聽話語，頻頻點頭說阿們的人，並不是那最該被敲醒的問題者啊。

不覺跟主說：「難道，話語最終只是講給聽得懂的人聽的嗎？聽得懂的人，基本上就沒什麼問題了，只是這些人聽，有用嗎？明明就是那些不來聽的人最該聽啊！」

這樣碎碎唸後，有個體會出現：

所以，首先你要感謝某個程度你算是聽得懂的人。

然後，你要知道攝理當然也可以施行通才教育，但是這樣菁英恐怕會因無聊和停滯而鬱悶至死，而且攝理整體的進展也會很慢，想想看學校老師要是要讓最後一名的人都懂了才教下一課，其他的人會怎麼樣呢？

你要了解，如果你算有聽懂，你是既得利益者了，主是把大部份的精力都先投資在你們身上了，因此，你要感恩，也要有所作為，去找出適合那些你覺得他們最該聽懂卻沒懂的人的方式，引導他們聽懂吧。

如此，我把這事記了下來。