認知差異

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小時候，我的午餐便當裡常常有胡蘿蔔的蹤跡。


不是因為我很愛吃胡蘿蔔，主要是胡蘿蔔為少數蒸了之後顏色不會變得讓人倒盡胃口的蔬菜，所以深受我那每天為了便當菜傷透腦筋的媽媽青睞，要不清炒，要不加蛋炒，要不就跟高麗菜一起炒，簡單，好用，又營養。


太常出現了，以致坐在我旁邊的同學忍不住說：「你是兔寶寶嗎？」並且我心目中的胡蘿蔔，也就定型在蒸得軟軟甜甜的便當菜上了。


有一次，美術老師要我們帶些根莖類蔬菜來雕刻，媽媽就給了我一根胡蘿蔔。


等著正式開始前，大家把帶來的東西放在桌上，我旁邊的同學竟然拿起我的胡蘿蔔，咬了一口！(我這位同學是屬於老師眼中調皮難管的男生，所以安排坐在我這個正經八百的班長旁邊……)


我嚇了一大跳！不是！那是我的雕刻材料啊！雖然沒有咬很大口，可是，怎麼這樣，我的胡蘿蔔啊~~~~~


另一個讓我驚訝的點是：「欸？那沒有煮咧！你怎麼拿去啃！你才是兔寶寶！」


那一天我學到：我在美術方面真的是低能，雕刻什麼的有夠難！還有，原來胡蘿蔔可以生吃，有人還很愛，勝過吃煮過的。


來到加拿大，兒子一開始讀的學校有供付費午餐，省了我好大的麻煩！兒子基本上對學校的午餐挺滿意的，不過也有不太能接受的地方，比如說，生的甜豆。他說他給了同學，同學很喜歡……


不只是甜豆，這裡的人，青花椰、白花椰也是生吃，真真顛覆了我的認知。


到現在，看到愛宴中出現Vegetable Tray，裡面有著這些我是拿來煮的蔬菜，我已經能面不改色，沾著醬吃個一兩口也還行，但我還是覺得煮過好吃，如果有剩下，就帶回家煮。


前幾天在Youtube上看到一位在法國生活的四川女生Yooupi上傳的影片，她的影片中，有一系列是去垃圾堆裡翻撿被丟棄但仍可食用的食物與食材。據她說，在法國有不少在垃圾堆裡翻撿食物的「撿友」，有的是因為生計問題，但也有人並不是有什麼經濟因素，而是有著環保、反浪費等等的一些理念，而開始了「撿友人生」。


穿著時尚的Yooupi並不是因為生計問題而去翻撿垃圾堆食物的，一開始她只是向大眾介紹有這樣的事情，應該也沒打算持續下去，沒想到反應熱烈，之後逐漸發展成一個系列。


對很多人來說，撿垃圾堆裡的東西吃，這是認知當中無法接受的事吧。


不要說丟到垃圾堆裡了，在奉「保存期限」為消費圭臬的地方，只要看到日期到了，即便東西還好好的，也被視為該丟棄之物。(延伸閱讀：「定奪」)


大部份在Yooupi的影片下方的留言是正面肯定的，不少人說看了她的影片，對愛惜食物、杜絕浪費有了新的認識與體會；但也有人不以為然，認為這樣的行為不可取，「除非是乞丐，誰會去撿垃圾裡面的東西吃？」或覺得Yooupi只是拍拍影片罷了，各類吐嘈的聲音也不少，每個人都能講出自己的道理。


覺得合理或是奇怪，覺得正面或是負面，往往就是基於各人原本的認知。我看了Yooupi的影片，並不會產生我也要去撿食物來吃的念頭，對於垃圾堆裡的食物食材是否安全可食、翻垃圾箱有沒有造成他人困擾，覺得還需要更嚴謹地檢視，但對有人那樣生活則有了新的認識、尊重與體諒，也會想要更加珍惜物資、減少浪費， 如此更新了我的認知。


有時候認知不同，不過是因為文化、風俗、習慣的因素，比如胡蘿蔔、甜豆、花椰菜要煮熟吃還是生吃；有的時候，則是隨著時代改變，知識會隨之升級，過去視為正確的舊時代知識變成了不正確的，或是不合宜的，於是導致跨越到新時代與仍停留在舊時代的人，有了認知上的差異。


像是從天動說到地動說，像是從帝王世襲到民主國家，對擁有固有舊認知的人來說，那些有著新認知的人，就是逆賊！就是該死！然而，新時代到了就是新時代到了，再繼續堅持著舊認知，就只是繼續按照錯誤的認知來生活。


關於認知，　神透過攝理人尊稱為老師的鄭明析牧師如此教育了攝理人：


人若擁有錯誤的＜認知＞，直到＜認知＞變得完全之前，都會按照錯誤的認知來生活。


若不瞭解，就會輸入無知而無知地認知，所以無知的人、沒見識的人會鬧事。
絕對不能使用那種人，要等到他學習後改變認知，那時再使用。


若認知不正確，即使全能的　神、聖靈、聖子和耶穌說話，人還是無法理解。
一定要禱告，要詢問正確瞭解並認知的人，擁有正確的認知再行動。


我感謝　神和耶穌，為了讓我擁有最合乎此時的正確認知，持續不斷地透過我的老師賜下話語來教導我，也總是在我渴慕的時候賜下聖靈感動來引導我。


幸運如我，也願正確的認知，都臨到渴望正確生活的人身上。